中国学生PISA测试成绩全球第一，以色列人解读背后成功因素
编者按
PISA测试，又称跨国评估学生能力计划，是一个针对全世界15岁学生的学习水平的测试，自2000年开始，每三年一次，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。几次测试中，中国学生都脱颖而出，取得非常优异的成绩。关于此，与中国打过多年交道的以色列人Yael分析了其背后的成功因素。让我们一起从以色列人的角度，认识一下中国的教育吧。
中国人在PISA测试中成绩最优秀的项目是阅读、数学和科学，这并非是中国学生第一次在79个国家和地区的60万个学生中脱颖而出——PISA测试三年一次，早在2013年（2012年的测试），中国的成绩就震惊了世界。
从上至下分别为2018年、2012年、2009年PISA测试的成绩排名（源自维基百科）
此前公布的2018年成绩，中国不仅超过了富有而发达的经合组织中的国家，他们甚至还超过了自己的亚洲邻居们。尽管参加测试的是中国内部较为富有的东部地区——北京、上海、浙江、江苏，但这些地区的人均收入仍然低于经合组织中的国家。
探究这一成功背后的“罪魁祸首”，还要数中国的教育体制和教育的文化。政府在教育上的巨大投入，可见他们及其重视教育。教育是决定人生发展和成功的关键因素。
在教育和培训方面的重视，包括做这些的方式，可以追溯至中国漫长历史长河的源头。在皇帝时期，科考就是人们跨越社会阶级，改善经济状况的主要方式。这种文化和方式还传给了中国周边的国家——所有在PISA测试中获得较好名次的国家都有受到过此影响。
中国的教育体制尽可能避免了竞争与测试，相对的，主要是考察对课本材料的记忆。考察的目的主要是让学生更加优秀，而优秀的标准是在考察中中取得较高的分数。
从两岁开始的人生计划
父母也是背后的“罪魁祸首”。他们是“项目”的发起人、主管和实行者，投入工资的50%-70%用于一个孩子的教育，包括课外的教育。近年来，中国父母在孩子的教育支出方面的投入增加了两倍。
有时候，父母还会离职，成为孩子的专职伴读，也会为了靠近名校，搬入昂贵的公寓中。父母会尽可能和老师保持实时联系，了解孩子的课程进度。他们将自己所有的爱都献给一个孩子，投入大量的时间和金钱在其教育之上，期望孩子尽快成长，获得成功。
80%的学生还会请昂贵的私教，在放学之后，或者周末进行课外的补习。父母如此期望孩子努力学习，取得高分，以至于给了孩子不小的压力——一旦分数没到，满盘溃败。
在孩子两岁的时候，父母就开始规划孩子的人生，主要还是学习这方面。学习的路上有两大里程碑：中考和高考。在我们国家（以色列），总人口近900万人，而中国，拥有14亿人口，其中包括2.6亿的学生和1500万个老师。高考成绩意味着太多了：它决定孩子是否有资格进入一流高等学府，拥有明亮的未来；或者进入其他的学校。
我们生活在很小，很小的国家，因此很难想象，竞争的程度有多激烈，尤其在每个家庭只有一个孩子的情况下，那个孩子被赋予了无穷无尽的期望。这也就导致了，为什么孩子、父母、教师、校长的思想都如同箭头一般牢牢指向分数。当“在考试中成功”成为目标，也就不难理解为什么15岁的中国孩子们，能如此轻易的在PISA测试中夺得头筹，他们就是如此被训练的。
即便是在海外学校，来自中国的留学生也是如此击败来自其他国家的学生的，包括那些来自英语母语国的学生。中国的留学生，总能拿到高分。
大学过后的生活如何？
毫无疑问，他们能依靠记忆能力和坚持通过测试。然而，近些年来父母和教育学家都对此提出了质疑，他们质疑这种方式是否能让学生在大学毕业后的社会生活中，获得成功？批判者们认为，从刻板的教育体制中走出的学生，不具备社会能力。比如他们害怕失败，会避免风险，无法进行创新创业。
重要的学习有时候放到第二位，知识学习尽管很重要，但有时候就放到第二位了。对中国学生来说，转到国际学校没什么问题，但如果把我的女儿放到公立学校...她们甚至一天也坚持不了。
有些中国家长，尤其是负担得起的那些，他们都会选择让孩子远离国内的竞争，选择就读私立学校或者出国留学。很可能，中国的教育方式只适合中国，在这里，考试是为数不多能进入大学的方式。也许，对我们这个应许之地的民族，将自己视为外邦人之光的民族，也应该向这个第一名的国家学点东西，比如认真与毅力，对教育系统的大量投入以及对老师的尊重。
יעל עינב
作者
>>与中国打交道30年。以色列电视台前新闻主播、YChina创始人
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